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소년학교폭력 / 고소장 작성과 고소대리

학교폭력 고소장 작성·고소대리

학교폭력
고소장에는 주장과 근거가 함께 필요합니다.

학교폭력 고소장 작성에서 먼저 확인할 내용입니다. 학폭 신고와 형사 고소의 제출 목적을 구별합니다. 학생별 행동과 직접 본 목격 범위를 표시합니다.

CHECK 01

고소 사실의 출발점

학폭 신고와 형사 고소의 제출 목적을 구별합니다. 연락을 보낸 기관과 문서에 적힌 절차를 기준으로 준비합니다. 학교에서 작성한 진술이나 조치가 다른 절차의 결론을 정하지는 않습니다. 동시에 진행 중인 일정이 있다면 각각의 사건번호와 제출물을 구분하세요.

CHECK 02

직접 확인한 내용

학생별 행동과 직접 본 목격 범위를 표시합니다. 함께 있었다는 사실과 직접 한 행동은 구별합니다. 현장에서 본 구간을 기준으로 사람별 동작을 정리하고, 다른 학생에게 들은 설명은 출처를 표시하세요. 누군가 한 일을 무리 전체의 행동처럼 묶지 않습니다.

CHECK 03

첨부자료의 역할

학교 진술서를 복사하기 전 출처와 표현을 점검합니다. 해당 문서가 본인의 표현인지, 다른 사람이 정리한 요약인지 확인합니다. 작성 후 수정이나 서명이 있었다면 그 경위도 알려주세요. 문서의 문장을 그대로 외우기보다 직접 알고 있는 사실과 차이가 있는 부분을 찾습니다.

CHECK 04

제출 전 확인

처벌 요청 사실과 학교에 바라는 보호를 분리합니다. 아이의 설명과 보호자가 알게 된 경위를 각각 남깁니다. 어른이 사건을 해석한 말로 아이의 표현을 바꾸지 않고, 직접 경험한 장면을 구별하는 것이 출발점입니다. 학교나 지원기관에서 받은 안내가 있다면 형사절차와 어떤 관계인지 별도로 확인해야 합니다.

BEFORE WE TALK

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학교폭력 상담 전 질문

학교폭력 고소장 작성에서 놓치기 쉬운 부분은 무엇인가요?

학교 진술서를 복사하기 전 출처와 표현을 점검합니다.

학교폭력 고소장 작성 상담에는 무엇을 알려야 하나요?

처벌 요청 사실과 학교에 바라는 보호를 분리합니다.

안병민 대표변호사

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의뢰인을 위해, WHY는 끝까지 묻고 끝까지 답합니다.

안병민 대표변호사 · 고려대학교 법과대학 · 제38회 사법시험 합격 · 사법연수원 제28기 수료

사실관계와 자료를 살피고, 지금 필요한 대응 방향과 맡길 업무를 함께 확인합니다.

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수집·이용 주체: 법률사무소 와이.
수집 항목: 이름 또는 호칭, 연락처, 상담 분야·유형, 선택 입력한 주제·단계·연락 가능 시간·내용, 접수 페이지와 유입 매체·전달된 키워드.
목적: 상담 연락 및 일정 안내.
보유 기간: 상담 연락 목적 달성 시까지. 법령상 보관 의무가 있는 경우 해당 기간.
동의를 거부할 수 있으나 온라인 상담 연락 접수는 제한됩니다.

접수만으로 상담 일정이나 선임이 확정되지는 않습니다.

근거와 안내 범위

콘텐츠 편집: 스튜디오피엘 · 작성: 2026-10-12.
이 페이지는 검토용 초안이며 변호사의 개별 법률 검수는 완료되지 않았습니다. 법령 링크는 확인 경로이며 모든 사건에 나열된 법령이 함께 적용된다는 뜻은 아닙니다. 실제 적용은 행위 시점과 사실관계를 확인해야 합니다.

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