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아동학대 / 성립과 혐의 대응

학원 아동학대

학원 아동학대
죄명이 같아도 판단 근거는 같지 않습니다.

학원 아동학대 성립과 혐의 판단에서 먼저 확인할 내용입니다. 수업 중 지시와 제재 방법을 구체적으로 확인합니다. 성적 향상 목적이 행위 평가를 대신하지 않습니다.

CHECK 01

적용 규정의 조건

수업 중 지시와 제재 방법을 구체적으로 확인합니다. 아이의 설명과 보호자가 알게 된 경위를 각각 남깁니다. 어른이 사건을 해석한 말로 아이의 표현을 바꾸지 않고, 직접 경험한 장면을 구별하는 것이 출발점입니다. 학교나 지원기관에서 받은 안내가 있다면 형사절차와 어떤 관계인지 별도로 확인해야 합니다.

CHECK 02

사실과 법률 평가

성적 향상 목적이 행위 평가를 대신하지 않습니다. 무엇을 가르치려 했다는 의도와 어떤 방법을 사용했는지는 별개의 확인 사항입니다. 당시 아동의 상태, 행동의 강도와 반복 여부를 구체적으로 설명합니다. 관행이나 목적만으로 개별 행동의 평가를 대신하지 않습니다.

CHECK 03

함께 확인할 사정

강사와 학원 운영자의 관여를 구분합니다. 명의를 빌려줬다는 주장이나 직원이었다는 설명만으로 역할을 모두 알 수는 없습니다. 예약, 채용, 계정 관리, 돈의 사용을 누가 결정했는지 구체적으로 정리합니다. 직접 결정하지 않은 일은 전달받은 경위까지 구별합니다.

CHECK 04

단정하기 전 검토

체벌·모욕·방임 등 문제 유형을 각각 검토합니다. 어떤 지원이 언제 필요했는지, 누가 실제로 돌보고 있었는지를 날짜별로 정리합니다. 계획만 있었던 것과 실행된 도움은 구별합니다. 현재 개선된 환경과 과거 문제로 지적된 기간을 같은 사실로 설명하지 않습니다.

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학원 아동학대 상담 전 질문

학원 아동학대 성립과 혐의 판단에서 놓치기 쉬운 부분은 무엇인가요?

강사와 학원 운영자의 관여를 구분합니다.

학원 아동학대 성립과 혐의 판단 상담에는 무엇을 알려야 하나요?

체벌·모욕·방임 등 문제 유형을 각각 검토합니다.

안병민 대표변호사

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의뢰인을 위해, WHY는 끝까지 묻고 끝까지 답합니다.

안병민 대표변호사 · 고려대학교 법과대학 · 제38회 사법시험 합격 · 사법연수원 제28기 수료

사실관계와 자료를 살피고, 지금 필요한 대응 방향과 맡길 업무를 함께 확인합니다.

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수집·이용 주체: 법률사무소 와이.
수집 항목: 이름 또는 호칭, 연락처, 상담 분야·유형, 선택 입력한 주제·단계·연락 가능 시간·내용, 접수 페이지와 유입 매체·전달된 키워드.
목적: 상담 연락 및 일정 안내.
보유 기간: 상담 연락 목적 달성 시까지. 법령상 보관 의무가 있는 경우 해당 기간.
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접수만으로 상담 일정이나 선임이 확정되지는 않습니다.

근거와 안내 범위

콘텐츠 편집: 스튜디오피엘 · 작성: 2026-10-12.
이 페이지는 검토용 초안이며 변호사의 개별 법률 검수는 완료되지 않았습니다. 법령 링크는 확인 경로이며 모든 사건에 나열된 법령이 함께 적용된다는 뜻은 아닙니다. 실제 적용은 행위 시점과 사실관계를 확인해야 합니다.

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