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소년학교폭력 / 피해 회복과 절차 효과

학교폭력 합의

학교폭력 합의,
학교와 형사 절차에서 의미가 다릅니다

당사자 합의가 있다고 학교 조치나 형사·소년 절차가 모두 자동 종료되는 것은 아닙니다. 문제 된 행동과 적용 절차에 따라 의미를 따로 확인해야 합니다. 피해 회복과 사건 판단을 같은 약속으로 묶지 않습니다.

CHECK 01

합의 효과를 구분

당사자 합의가 있다고 학교 조치나 형사·소년 절차가 모두 자동 종료되는 것은 아닙니다. 문제 된 행동과 적용 절차에 따라 의미를 따로 확인해야 합니다. 피해 회복과 사건 판단을 같은 약속으로 묶지 않습니다.

CHECK 02

학생과 보호자의 의사

보호자 사이의 대화만으로 학생의 상황을 대신하지 않습니다. 접촉을 원하지 않거나 제한된 상태인지 먼저 확인해야 합니다. 사과를 받으라거나 진술을 바꾸라는 압박은 피합니다.

CHECK 03

피해 항목과 이행

치료비·물품 피해 등 주장 항목과 실제 자료를 구분합니다. 지급 방법·기한·남은 요구를 명확하게 적고 완료되지 않은 일을 완료한 것처럼 쓰지 않습니다. 여러 학생의 행위를 한 조건으로 정리해도 되는지 살펴야 합니다.

CHECK 04

제출할 문서의 범위

학교에 낼 자료와 수사기관에 낼 자료는 목적이 다릅니다. 합의서가 무엇을 정리하는지 확인하고 원본과 이행 증빙을 보존하세요. 상담에서는 관계 회복 요청과 법률상 절차 효과를 구분해 봅니다.

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학교폭력 합의 관련 질문

학생과 보호자의 의사를 확인하나요?

보호자 사이의 대화만으로 학생의 상황을 대신하지 않습니다. 접촉을 원하지 않거나 제한된 상태인지 먼저 확인해야 합니다. 사과를 받으라거나 진술을 바꾸라는 압박은 피합니다.

피해 항목과 이행 조건은 어떻게 정하나요?

치료비·물품 피해 등 주장 항목과 실제 자료를 구분합니다. 지급 방법·기한·남은 요구를 명확하게 적고 완료되지 않은 일을 완료한 것처럼 쓰지 않습니다. 여러 학생의 행위를 한 조건으로 정리해도 되는지 살펴야 합니다.

안병민 대표변호사

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안병민 대표변호사 · 고려대학교 법과대학 · 제38회 사법시험 합격 · 사법연수원 제28기 수료

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근거와 안내 범위

콘텐츠 편집: 스튜디오피엘 · 작성: 2026-10-13.
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